一、教学基本情况

班级：21级农水卓越班

教材：《新标准大学英语》视听说教材第一册

平台：U校园、钉钉直播

二、教学实施过程

课前：

1. U校园平台自学本节课即将讲授内容：U7-Outside view

2. 分组录制平台布置任务role-play做课前展示。

3. 复习上周授课课堂笔记待课上考察。

课中：

1. 点评小组role-play视频。

矫正发音、语调和意群停顿问题。

2. 总结点评作业情况。

指出共性问题，提出改善解决办法。

3. 复习考察上节课重点单词和短语。

4. 教学过程

课堂讨论

一位重修生因课程冲突缺勤

5. 布置课后作业

三、教学经验总结

1. 心理接受度：今年21级学生已经经历过高三阶段的线上教学，对疫情期间线上教学接受度很高，配合很积极，并且能够充分利用技术手段发挥线上学习的优势，显然学生在网课中适应得更好。

2. 网络技术：反观教师，与时俱进的步伐需要提高，从20年到22年，本人在网课教学中也总结了一些技术上的经验，可以让网课更流畅，但是相比学生还是成长得缓慢了些。个人觉得在网课技术方面，需要向学生学习的还有很多。

3. 课程设计：适应网络教学，如何实现形散而神不散？靠精准的教学设计，从课前预习任务准备，到课上恰当互动，再到课后作业巩固，良好的教学效果一定是基于合理而有效的教学设计。

4. 自主学习：也许网络教学中我们遇到了各种各样的困难，但是我个人认为，在这个过程中，学生的自主学习能力一定是有所提高的。大浪淘沙，自律者一定会闪耀，作为教师，我们应更多地把精力聚焦在如何引导学生实现自主学习能力的提升，大鹏一日乘风起，扶摇直上九万里，助力学生成长是为师职责所在！

                            外国语言学院多语教研室：李志华

                                     2022年3月27日