教师是立教之本，兴教之源。有好老师才会有好的教育，才能把立德树人的根本任务落到实处。人们常说：“一个人能遇上好老师是一个人的幸运，一个学校能拥有好老师是学校的光荣，一个民族能源源不断地涌现出好老师是民族的希望。” 国家和社会对人才的需求首先表现为对好老师的需求。

“木子”是我院英语专业教研室李建军老师的微信名，但同学们都喊她“木子妈妈”，这一称呼来源于疫情期间，李建军老师给予学生母亲式的关怀。

2022年10月，还未来得及开启假期模式，我们的城市就陷入了疫情的长夜。因为学生在校，所以高校成了这次防疫的重中之重。如何确保疫情不在学生中蔓延，满足学生的基本生活和学习需要成为压在每个人头上的问题。

很快，学院发布了志愿者召集令，李建军老师第一时间报名。当时学院领导考虑到志愿者工作都是重体力劳动，本想让年轻老师先上。李建军老师却说：“不去孩子们身边，我不放心，他们被封闭在宿舍里肯定心情不好，我能说，关键时刻能开导他们，逗他们开心。”

10月10日，李建军老师和其他两位青年老师一起成为学院第一批驻校志愿者，这一待就是28天。期间，李建军老师住在17号学生公寓，负责该楼三层24间宿舍144名学生生活物资和抗疫物资的发放。

穿着厚重的防护服，爬楼敲门，按时将一日三餐和洗漱用的热水与饮用水送到学生们手中，成为李建军老师在校的日常。用她的话说：“已经顾不上累，顾不上困，顾不上饿，甚至顾不上去卫生间，因为只有马不停蹄，才能保证孩子们不挨饿、不受渴。”

在每天的物资发放结束后，李建军老师还会一边在群里发起增补食品、水或其他用品的接龙，一边尽快为他们一一送上所需物资。一轮一轮地下来，李建军老师经常是最后一个脱下防护服的。

楼里有一位同学贫血、血糖低，又因疫情期间药品和补品供应困难，经常难受发晕。李建军老师了解这一情况后，就把自己入校时带的红枣和巧克力全部送给了她，并且每天给她多打一壶热水。返乡前，学生的身体状况也没有好转，李建军老师向学校申请她提前离校，并四处联系帮助采购应急补品，确保她在酒店隔离期间能够安然无恙。在李建军老师看来，对学生负责到底才算真正的负责。

特殊时期，各种突发状况层出不穷。学生之间，学生和楼层老师之间，学生和宿管阿姨之间，时间长了，总免不了有各种各样的不愉快。每当这时候李建军老师都会主动前去耐心了解情况，安抚双方情绪，解释学校的防疫政策，帮忙打通各种物资供应链和信息传播链，解决学生迫在眉睫的问题。同行的老师说，只要她在，总能起到稳定人心的作用。

抗疫后期，返乡的学生听到有消息说他们的宿舍可能被学校征用，因为大多数衣柜都没上锁，很多同学担心自己的物品会因此丢失，待在家里干着急。得知情况后，李建军老师立马询问学生，在征得学生同意后为她们联系购买锁头，然后和几名还未返乡的学生一起走进一间间宿舍，用了整整4个小时，给全部大小柜子上了锁，学生们都激动地称它们为“放心锁”。

我们常说：“爱是教育永恒的主题”，感人心者莫先乎于情。正是因为李建军老师始终把学生放在首位，想学生所想，急学生所急，一片赤诚和仁爱之心，让学生体会到了母亲的温暖和关怀，因此也赢得了学生的尊敬和爱戴，收到了“爱的回流”，17号楼的学生都亲切地称她为“木子妈妈”。

李建军老师说她很喜欢德国哲学家雅斯贝尔斯的那句：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”在25年的教学生涯中，她铭记教育塑造生命、塑造灵魂的使命，始终保持一位教师奉献的底色，践行着用生命影响生命的初心。

“老师，时间过得好快，转眼间我即将毕业，与您告别。从四年前第一次见您，我就感受到了您对学生的真诚。我的目标是成为一名老师，在未来的职业道路中，我也想像您一样，既能做到专业，又能实现人文关怀。” 这是今年一名应届毕业生写给李建军老师的信，从这简短的话语中，我们可以看到一位好老师是如何用自己的生命之光点亮学子前行的路。

师德本身就是社会文明的体现，同时也是文明催生的土壤。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。“德无常师，主善为师”。每个人心中的好老师可能千差万别，但有一点是一致的，那就是好老师都能做到以德为先，以爱为魂，用心陪伴和滋润着每一颗希望的种子。