教学周：

第二周（3月8日-3月11日）

教学班级：

21级金融（3004），21级计算机（4004）

21级食品包装7001（7001），21级道桥（8001）

教学内容：

第一次课：Unit 1 课文

第二次课：Unit 1 课文，习题，听力（长对话）

教学目标：

1. 扩展并掌握与校园及情绪相关的词汇；掌握课文语言点。

2. 了解直接、间接表达情感的写作方法并积累课文中的写作佳句。

3. 思政目标：大学的意义；应对消极情绪的方法。

教学过程：

STEP 1: 小组作业汇报（小组讨论对大学第一学期的生活的感受及其原因）

教学目标：复习并学会使用与情绪及校园话题有关的词汇，为后续与文章中作者的经历的对比做好铺垫。

STEP 2: 课文学习

教学目标：了解直接、间接表达情感的写作方法；语言点学习；积累课文中的写作佳句。

STEP 3: 讨论：

1.以句型学习为切入点讨论上大学的意义。

2. 应对消极情绪及挫折的建议。

3.思政目标：思考大学的意义；学会如何应对个人的消极情绪。

STEP 4: 习题：单词及短语练习

教学目标：巩固本单元单词及短语

STEP 5: 听力练习：长对话

教学目标：问题预测提高听力效果

STEP 6: 课后作业：U校园作业；笔记本作业；钉钉作业端作业

教学反思

1. 语言点讲解可以结合时事新闻，学生更有兴趣；

2. 设计问题，保持全程互动；

3. 随机随时抽查学生笔记，了解学生学习状况。