一、教学基本情况:
课程:大学英语2
教学班级:21林学卓越、21食品卓越
教学内容:新标准大学英语视听说教程1,四级真题
教学平台:钉钉直播、U校园
二、教学过程:
课前:在U校园或钉钉群发布预习任务,设置学习内容和截止时间。
课上:
授课环节:讲解课本中的重点难点、四级真题侧重理论和实践相结合,按照试题板块讲解解题思路和方法。做题启用答题卡,即时互动,了解大家答题的正确率和易出错的选项,及时纠正。
学生的课上:要学生把他们听课的照片发给我,看到很多同学不管学习环境如何,他们的态度都很端正,认真做笔记,认真学课件。
互动环节:在教师授课的模式之外,还连线与同学互动,通过小组口语展示,激励大家勇于开口,最后在全班进行投票选举,选出表现最好的小组进行表扬,提高大家的积极性和参与度。
课后:各种形式的作业可以检测课堂的学习效果,及时巩固知识点。不留作业的老师不是好老师,不按时完成作业的学生不是好学生。
调查环节:要及时掌握学生在听力中遇到的困难,才能提供更有效的学习方法和学习策略的建议。
三、教学反思:
后疫情时代的线上教学是特殊时期的全新教学模式,对师生的教学能力提出新的挑战,但同时也是难得的机遇。线上教学考验教师在教学设计、教学方式方面的创新能力,也要求教师能够熟练使用网络技术,充分利用网络资源的优势,提升教学质量;线上教学对学生的自主性学习能力和自律能力也提出了更高的要求。师生需要良好地沟通和配合才能更好地完成线上教学任务。
外国语言学院多语教研室:杨志宏
2022年4月15日