大学英语凭借其普及、跨文化及人文工具性优势，在课程思政方面展现出了强大的连续性、高效的引导力和深度的融合性。这些特点有效地助力培养具有全球视野、跨文化沟通能力以及正确价值观的人才。在教学实践中，对课程思政案例的整理和收集不仅为教师提供了反思和改进教学的机会，也促进了思政教育实效性的提升，进而实现立德树人的根本任务。

内蒙古农业大学外国语学院教师方文君在大学英语教学中以《新一代大学英语》 “城市幸福感”为主题的单元为例，以任务为导向，线上、线下结合，通过微课、小组活动等形式，教师充当脚手架，单元内容与学校特色结合，将价值引领隐于教学中。在内容的学习和任务产出的过程中，引导学生树立“以人为本”“以人民为中心”的理念，强化学生的公民意识及社会责任感，培养家国情怀。该案例从学生的兴趣出发布置任务，学生在运用新技术完成子任务的过程中，体会新技术的运用离不开专业知识的学习，人工智能不能完全代替人脑，鼓励学生努力学习专业知识实现人才强国。城市的建设离不开农业的发展，结合学校特点深入挖掘校本思政元素，厚植学生爱农兴农情怀，激励学生积极参与乡村振兴，助力实现中国梦。