教学周:
第二周(3月8日-3月11日)
教学班级:
21级金融(3004),21级计算机(4004)
21级食品包装7001(7001),21级道桥(8001)
教学内容:
第一次课:Unit 1 课文
第二次课:Unit 1 课文,习题,听力(长对话)
教学目标:
1. 扩展并掌握与校园及情绪相关的词汇;掌握课文语言点。
2. 了解直接、间接表达情感的写作方法并积累课文中的写作佳句。
3. 思政目标:大学的意义;应对消极情绪的方法。
教学过程:
STEP 1: 小组作业汇报(小组讨论对大学第一学期的生活的感受及其原因)
教学目标:复习并学会使用与情绪及校园话题有关的词汇,为后续与文章中作者的经历的对比做好铺垫。
STEP 2: 课文学习
教学目标:了解直接、间接表达情感的写作方法;语言点学习;积累课文中的写作佳句。
STEP 3: 讨论:
1.以句型学习为切入点讨论上大学的意义。
2. 应对消极情绪及挫折的建议。
3.思政目标:思考大学的意义;学会如何应对个人的消极情绪。
STEP 4: 习题:单词及短语练习
教学目标:巩固本单元单词及短语
STEP 5: 听力练习:长对话
教学目标:问题预测提高听力效果
STEP 6: 课后作业:U校园作业;笔记本作业;钉钉作业端作业
教学反思
1. 语言点讲解可以结合时事新闻,学生更有兴趣;
2. 设计问题,保持全程互动;
3. 随机随时抽查学生笔记,了解学生学习状况。